基本情報

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秋元 雅仁(アキモト マサヒト)

AKIMOTO Masahito


職名

准教授

出身大学院 【 表示 / 非表示

  • 立命館大学 社会学研究科 応用社会学 修士課程 1999年03月 修了

  • 広島大学 教育学研究科 博士課程 2009年03月 修了

取得学位 【 表示 / 非表示

  • 修士(社会学)  立命館大学

  • 博士(教育学)  

学内経歴 【 表示 / 非表示

  • 2017年04月
    -
    現在
    皇學館大学 教育学部 教育学科 准教授

研究分野 【 表示 / 非表示

  • 教育学

 

論文 【 表示 / 非表示

  • 秋元 雅仁. 「多層構造化授業案」が導く役割分担型チーム指導の有効性に関する研究-バランス理論に注目して- 皇學館大学教育学部研究報告集. 2018.02; (第10):

  • 秋元 雅仁. インクルーシブ教育システムを構築するためのチーム指導の在り方に関する研究 教育の探求と実践-皇學館大学教育学部10周年記念論集-. 2018.02;

  • 秋元 雅仁. インクルーシブ教育システム構築のためのチーム指導の在り方に関する研究-指導内容の「構造化」と指導体制の「体系化」- 発達障害支援システム学研究. 2017.12; 16 (2):

  • エビデンスとPDCAサイクルに基づいた授業づくりと、PIWによる授業改善について 兵庫県立こやの里特別支援学校研究紀要. 2017.03; (平成29年度): 46-68.

  • 暴力行為を繰り返す高等部生徒への段階的システムモデルに基づいた指導の有効性に関する考察 LD研究. 2013.08; 第22巻 (第3号): 312-323.

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書籍等出版物 【 表示 / 非表示

  • 秋元 雅仁,大杉 成喜,山本 智子. 特別支援学校 教育実習の手引き. 皇學館大学教職課程・保育資格委員会, 2018.04 第2章 特別支援学校の教育課程及び指導方法

  • 中村 哲夫,吉田 直樹,深草 正博,加藤 茂外次,秋元 雅仁 他. 教育の探求と実践-皇學館大学教育学部創設10周年記念論集. 皇學館大学出版部, 2018.02 インクルーシブ教育システムを構築するためのチーム指導の在り方に関する研究 (ISBN : 978-4-87644-205-8)

  • 落合俊郎,秋元雅仁,山口清春. インクルーシブ教育システムを構築するために知っておきたい27の教育法略. ブックウェイ, 2016.07

  • 落合 俊郎、秋元 雅仁、後藤 春香、小泉 誠、高田 純、杉田 浩崇、吉沢 茉帆、成田幸四郎、岡村 章司、下坂千代子 . インクルーシブ教育をすすめる教師のために-合理的配慮に役立つ24の教育方略. アドバンテージサーバ-, 2014.05 (ISBN : 978-4-86446-021-7)

  • 桂 正孝,秋元 雅仁 他. 学力-子どもからはじまる教育-. 兵庫教育文化研究所, 2008.11 少年院の実践に学ぶ-特別な教育ニーズのある子の学び

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講演・口頭発表等 【 表示 / 非表示

  • 秋元雅仁,高山大雅,三日尻果林. 個別に調整した教科用図書教材の有効性に関する研究-課題改善の考えとリライトの手法を用いた変更・調整. 日本LD学会第3回研究集会 2020.01 兵庫県神戸市

  • 秋元雅仁. 問題行動と言う前に-子どもの「困った」行動とその支援について. 伊勢市おおぞら児童園保護者研修会 2019.11 三重県伊勢市

  • 「大杉成喜」「秋元雅仁」「金児恵里佳」「田辺莉捺」「村田安菜」. 小学生の学習面の躓きに関する大学生と小学校教員の認識比較. 第57回日本特殊教育学会広島大会 2019.09

  • 「秋元雅仁」「大杉成喜」「伊藤唯莉」「遠藤花織」「笠井渚沙」. オーダーメイドによる国語科オリジナル教科用教材の有効性に関する研究. 第57回日本特殊教育学会広島大会 2019.09 広島県東広島市

  • 秋元雅仁. 問題行動と言う前に-子どもの「困った」行動とその支援について. 三泗地区特別支援教育研究協議会夏季研修会 2019.08 三重県四日市市

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受賞 【 表示 / 非表示

  • 第11回特殊教育学習ソフトウエア―コンクール新人賞, 2002年03月

 

担当授業科目(学内) 【 表示 / 非表示

  • 特別支援教育授業論, 2017年 - 現在

  • 知的障害児の心理・生理・病理, 2017年 - 現在

  • 障害児指導法Ⅰ, 2017年 - 現在

  • 演習Ⅰ, 2017年 - 現在

  • 介護等体験実習, 2017年 - 現在

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資格・免許 【 表示 / 非表示

  • SDGsアドバイザー

  • アンガーマネジメントハラスメント防止アドバイザー

  • コグトレ・中級トレーナー

  • 心理学検定特1級

  • ふれあいペアレントプログラム登録指導者

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所属学協会 【 表示 / 非表示

  • 一般社団法人日本認知・行動療法学会

  • 公益社団法人日本心理学会

  • 一般社団法人日本医療福祉教育コミュニケーション協会

  • 一般社団法人SST普及協会

  • 日本発達障害支援システム学会

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委員歴 【 表示 / 非表示

  • 2018年06月
    -
    現在
    法務省宮川医療少年院, 視察委員
  • 2017年04月
    -
    現在
    兵庫県芦屋市教育委員会, 特別支援教育センター指導員

社会貢献活動 【 表示 / 非表示

  • 放課後等児童デイサービスHappyスクール顧問, 放課後等児童デイサービスHappyスクール, 兵庫県伊丹市鴻池地区, 2018年10月 - 現在

  • 倉敷市真備町子ども保育ボランティア, 倉敷市教育委員会, 倉敷市真備町幼稚園, 2018年08月

  • 三重県障害者フライングディスク協会2級審判員, 三重県障害者フライングディスク協会, 2018年07月 - 現在

  • 宮川医療少年院視察委員, 法務省, 宮川医療少年院, 2018年06月 - 現在

  • 芦屋特別支援教育センター非常勤指導員, 芦屋市教育委員会, 芦屋特別支援教育センター, 2017年04月 - 現在

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